中小学教师编制和职称会取消吗

职称改革2018黑龙江职称改革:取消中小学教师职称2018黑龙江职称改革?不存在的!

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2018年1月22日,教育部发布《教育部教师工作司2018年工作要点》,此文件中对于大家心心念念教师职称改革给出2018黑龙江职称改革了相关回应:教师职称改革将从中等职业学校开始,待取得相关成效之后,再向各大高校展开。

从中2018黑龙江职称改革我们可以清楚的看到,文件中并没有提及到“中小学教师职称改革”的字样,尽管这部分人是取消教师职称最迫切的人群。

可能是因为中小学教师基数过于庞大,贸然实施会遇到较大阻力,所以想等到试点成功有经验之后再探讨;也有可能是因为中小学教师群体特殊性,正在制定“专项职称评定计划”。总之,不管是处于哪种原因,取消中小学教师职称在这几年内是不可能实现的。

中小学教师职称改了多少

设置了从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。统一后的中小学教师职称(职务)与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师,并与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

[黑龙江省]2018黑龙江职称改革,黑龙江省职称改革

有没有可以直接考的高级职称?

有可以直接考的高级职称。

2018年9月,黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年的教师,可破格申报认定“基层”高级教师职称。山西省 *** 出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,在中小学增设正高级职称。

破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条:

1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献,取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利税在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中,取得的经济效益连续二年(申报高级职务的前二年)占该企业利税总额(400万元以上,贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验,并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间,成绩显著,并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文,或正式出版过有价值的著作或译著。

扩展资料

其他高级职称评审条件:

1、大学本科毕业,从事专业工作十年以上,担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业,从事专业技术工作十五年以上,并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业,从事专业技术工作二十年以上,并担任中级职务五年以上。

参考资料:百度百科-高级职称

参考资料:百度百科-职称评审

黑龙江省专业技术任职资格证书?

『壹』 怎么知道黑龙江省专业技术职务任职资格证书的真伪!

黑龙江人事信息网,网址没记住,但是不提供所有职称种类的查询

如果你是用工企业,那么内职称评审资料要随着容档案走,你看档案就可以了.如果你单位没有档案权,也可以要求用工人员出具档案所在地开的证明.不过这有点难为人家的嫌疑

『贰』 黑龙江省专业技术职务任职资格证书查询网址是什么

黑龙江省专业技术职务任职资格证书查询网址是//hl.lss.gov.cn。其中的具体步骤如下:

1、直接搜索黑专龙江省人力属资源和社会保障厅,找到对应的网站进行点击。

『叁』 黑龙江:取得一级建造师证书可直接聘任工程师职务!

关于部分专业技术类职业资格与职称对应认定有关问题的通知

黑人社规〔2018〕12号

各市(地)人力资源和社会保障局,省农垦总局人力资源和社会保障局、省森工总局人事局,省直各单位:

为贯彻落实 *** 中央办公厅、国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号)和我省深化职称制度改革实施意见等有关文件精神,减少重复评价,降低社会用人成本,现就在部分职业领域建立职业资格与职称对应关系有关问题通知如下:

一、 专业技术人员取得专业技术类职业资格,即可认定其具备相应系列和层级的职称 ,用人单位可根据本单位岗位任职条件和程序聘任其相应的专业技术职务,专业技术人员可据此作为申报高一级职称的条件。

二、对应认定工作严格按照《国家职业资格目录》所列明的专业技术类职业资格,在与职称密切相关的职业领域规范开展,并及时跟进国家目录及相关政策调整实行动态管理。

三、对应认定工作不需事先办理及补发职称证书,专业技术人员在竞聘专业技术职务或申报高一级职称时,可直接出具职业资格证书,与职称证书具有同等效力。

四、各地各部门应做好职业资格与职称对应认定的具体落实工作,相关行业主管部门应做好政策解读及证书甄别指导,用人单位和各级职称评委会组建部门应做好证书及相关佐证材料的甄别和服务,为专业技术人员职业发展提供便利,激发创新创业活力。

特此通知。

附件:部分专业技术类职业资格与职称对应表

黑龙江省人力资源和社会保障厅

2018年9月26日

黑人社规〔2018〕12号-职称与职业资格附件.xls

『肆』 为什么黑龙江省取消20个职业资格证书

国家已经取消。

『伍』 黑龙江省专业技术职务任职资格证书

打 *** 到人事部门咨询吧!

『陆』 如何辨别黑龙江专业技术职务任职资格证书的真假

到劳动部网站查询

『柒』 黑龙江省初级专业技术职务任职资格证书全国通用吗

黑龙江省初级专业技术职务任职资格证书可以是全国通用的,你可以去你们颁发证书的部门了解一下。

『捌』 黑龙江省专业技术职务任职资格证书编号都有哪些字母打头,有字母DL打头的嘛

你想要知道这个编号的话问一问学校就会知道他的情况

『玖』 怎样查询黑龙江省医师资格证书查询

怎样查询黑龙江省医师资格证证书查询到网上去查出来。

『拾』 黑龙江省报考一级消防工程师是否需要社保证明,是先审吗

2019年黑龙江一级消防工程师考试为考前资格审核,未要求提供社保证明,具体资格审核要求如下:

1、在线核验:考试机构对报考人员填报的信息进行在线核验,在线核验通过后,报考人员可在缴费规定时间内直接缴费。在线无法核验以及核验不通过的报考人员须按资格核验部门要求进行人工核验。

2、现场人工核验:以下报考人员须持本人报名表、身份证、学历证、学位证,符合免试条件的还需携带2011年12月31日前评聘的高级工程师专业技术职务任职资格证书(职称证)原件或通过全国统一考试取得一级注册建筑师、勘察设计各专业注册工程师资格证书,到报名地市的考试管理机构进行现场人工核验。

(1)不适用告知承诺制的报考人员(即被记入专业技术人员资格考试诚信档案库且在记录期内的应试人员)。

(2)具有中专以下学历或2002年及以前大专以上(含大专)学历的报考人员;2008年9月以前取得学位的报考人员。

(3)身份、学历、学位信息未通过在线核验的报考人员。

(4)其他身份证件类型、境外学历、学位等无法在线核验的报考人员。

(5)其他报考条件不能通过在线核验的报考人员。

注意:报考人员须在报名表承诺人签名处填写联系 *** 并签名,资格核验通过后不允许修改信息,如不按要求操作,后果自负。

黑龙江:取得一级建造师证书可直接聘任工程师职务!

关于部分专业技术类职业资格与职称对应认定有关问题的通知

黑人社规〔2018〕12号

各市(地)人力资源和社会保障局,省农垦总局人力资源和社会保障局、省森工总局人事局,省直各单位:

为贯彻落实 *** 中央办公厅、国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号)和我省深化职称制度改革实施意见等有关文件精神,减少重复评价,降低社会用人成本,现就在部分职业领域建立职业资格与职称对应关系有关问题通知如下:

一、专业技术人员取得专业技术类职业资格,即可认定其具备相应系列和层级的职称,用人单位可根据本单位岗位任职条件和程序聘任其相应的专业技术职务,专业技术人员可据此作为申报高一级职称的条件。

二、对应认定工作严格按照《国家职业资格目录》所列明的专业技术类职业资格,在与职称密切相关的职业领域规范开展,并及时跟进国家目录及相关政策调整实行动态管理。

三、对应认定工作不需事先办理及补发职称证书,专业技术人员在竞聘专业技术职务或申报高一级职称时,可直接出具职业资格证书,与职称证书具有同等效力。

四、各地各部门应做好职业资格与职称对应认定的具体落实工作,相关行业主管部门应做好政策解读及证书甄别指导,用人单位和各级职称评委会组建部门应做好证书及相关佐证材料的甄别和服务,为专业技术人员职业发展提供便利,激发创新创业活力。

特此通知。

附件:部分专业技术类职业资格与职称对应表

黑龙江省人力资源和社会保障厅

2018年9月26日

黑人社规〔2018〕12号-职称与职业资格附件.xls

2018年刚刚实行的基层副高和省里的副高待遇有差别吗

有差别。

高级职称是职称中的更高级别,分正高级和副高级两类。职称(Professional Title)最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言,它具有学衔的性质;就专业技术水平而言,它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称,表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位,象征着一定的身份和地位。

2018年9月,黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年的教师,可破格申报认定“基层”高级教师职称。山西省 *** 出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,在中小学增设正高级职称。