[黑龙江省]职称退二晋一黑龙江，黑龙江省职称改职

等级晋升二级 *** 两个人算退二进一么？

不可以，必须按部就班，循序渐进。先从确定二级职称开始，然后各方面达到晋升职称的条件后再申报晋升一级。目前的职称政策就是这样规定的，希望能帮到你。

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教师们呼吁“珍爱生命，远离职称”，你认为呢？

你这话说的好像是评职称要折寿（短命）似的，这个不敢肯定。人太安逸了反而不好，好像在哪里看到过一个故事大致意思是，沙丁鱼（苗）在运输过程中容易死掉，但是如果在运输过程中放进几条鲶鱼，沙丁鱼（苗）就不容易死了，原因是沙丁鱼要在里面不停的跑，不然会被鲶鱼吃掉，这个过程中的氧气也会充足一些，在应激状态下，沙丁鱼的寿命延长了，如果没有鲶鱼的追赶，他们会很安逸的死去。 人各有志不可强求。我评高级职称的时候就比我的同学 差8——9年。比我教过的当了老师的学生还差5——6年，原因就是思想上不够重视。我们这个地方评职称是比较客观公正的，我是引进的外地教师，我觉得他们没有歧视外地人，而且评职称时不用 请客送礼，只要条件达到就可以了，一开始指标也比较宽松，够条件的少，只要够条件都没问题。生于忧患，死于安乐。

珍爱生命，远离职称，此言既出，必有其道理！

教师职称，饱含了多少“苦辣酸甜咸”之人生百味，只有教师自己最清楚。

讲台三尺度春秋，加减乘除汗水流。

寸半粉笔抒锦绣，桃李天下心情舒。

晨起五更夜半眠，忙忙碌碌一天天。

学生成绩教师脸，再苦再累无怨言。

上级检查常常有，家校矛盾时时发。

心焦麻乱头脑大，身心俱疲抗高压。

最是纯净校园里，歪风邪气浸染疾。

可叹教书育人者，纷纷争名又夺利。

曾为斗米不屈服，今为职称竟折腰。

五关六卡难通过，苦辣酸甜无人晓。

授业传道师者任，心系学子品自高。

教书育人心无愧，职称名利皆可抛。

——能够无愧于心、抛名弃利的教师，该是佛系教师了！会有吗？会有的！！！

我曾发布过多篇有关职称的文章，一提起职称，部分教师就气不打一处来、五味杂陈，纷纷在评论区留言，有说让取消职称的，有说支持教龄满20年直接评审高级职称的，还有的更是发出了“珍惜生命，远离职称”的呼吁，看来，职称着着实实是教师的一大痛点。

前年，有位教师过五关、斩六将终于评上了高级职称，当知道喜讯后，不是喜极而泣，不是欢天喜地，而是说了一句：“告诉其他老师，高级职称千万不要评！”这是生活中黑色的幽默，既得利益者和失去利益者都对职称“爱”不起来，“职称虐我千百遍，我待职称如初恋”的初心早已抛之脑后。究其原因，无非有以下三个：

这几年，公务员晋升时可以不受比例限制，只要符合年限、工作称职即可自然晋升并享受待遇。令人费解的是，教师职称一直有比例限制，每年按照单位人数、现岗位数核准职数，达不到比例的逐渐配足配齐，超过比例的按“退二进一”的办法核准。也就是说，如果中、高级人数已经超过比例，即便你再优秀，用尽浑身解数也不能晋升，为啥？因为没有指标啊！你得等这部分教师退休、晋升或调出才有指标。

至今仍记得有一年我校一个中级指标也没有领回来时校长的沮丧劲，盼星星盼月亮般到头来却猫咬尿泡瞎喜欢，中老年教师眼里噙满的泪水。

坐标河南，前几年执行的是老标准，大致是六个条件具备三个即可（优质课是必备）。2014年，在几个试点地区实施后在全省铺开改革，除了任职年限、继续教育、教师资格、年度考核等符合要求外，还需要准备两大类材料，一种是经历和能力材料，一种是业绩条件。

其中，比较难的，是业绩条件的争取。举个例子，高级职称要求城市教师的条件大致有三：1.优质课市级二等奖以上，2.市级优秀教师、优秀班主任或师德表彰等，3.市级综合实践、社团活动、校本课程或省级课题。在这里面，市级表彰是非常难取得的，学校几年分配一个，可以说是争破头皮，另外，省级课题自从和职称挂钩后也是相当难申报，至于怎么做很多一线教师根本没做过更是难上加难。好在2018年这项条件降低了，对于广大教师绝对是利好的政策。

学校有了指标，你的业绩条件也创造够了，下一步，就要看你是否能够从众多同类人员中“冲”出来了。而“冲”，又是何等的容易？过来人，其中的心酸，如人饮水，冷暖自知。如果公平公正、透明合理，相信每一个人会心服口服，怕就怕政策制定不合理、过程不透明，由于评价过程的不公平导致的教师心寒。职称这本经没有错，有错也错在念经的和尚嘴歪了。

职称诚可贵，生命价更高

过去，看到有教师因为职称做出的一些极端事儿，我认为一是不可取，二是不值得。所以我提出“职称诚可贵，生命价更高”的观点， 生命和身体是之一位的，其次再来谈职称。我们既不做“只会低头拉车，不会抬头看路”的糊涂人，也不做目标明确、行动迅速、为达目的不顾一切的利己主义者，更不做一味吐槽和抱怨者，要做，我们就做好自己，在工作的同时去积极创造条件，评上，我幸，评不上，寻找差距，以平常心去对待职称。

你只记得那句话： 你只管努力，上天只有安排。

这是生活中的黑色幽默。无论是既得利益者还是失败者都无法“爱”这个职称，原因只不过是以下三点：

很难找到指标

在过去几年，当公务员晋升时，他们可以摆脱比例的限制，只要他们符合资格和工作年限，他们自然可以晋升和享受待遇。而教师的职称是一直受到比例限制的，超出比例的按照“退二进一”的方式核准。换句话说就是，即使你再表现优秀也好，也不能晋升。为什么？因为没有指标！您必须等待之前那部分的高级职称教师退休或晋升或转移才能获得指标。

很难达到的业绩

2014年，河南省经过几个试点地区的多次改革后，该省启动了全面改革。除了任职年限，继续教育，教师资格，年度考核等，还需要两大类材料，一种是经历和能力材料，一种是业绩条件。

其中，业绩条件的争取更加困难。例如，高级职称要求城市教师有三个条件：

1.优质课市级二等奖以上

2、市级优秀教师，优秀班主任或师德表彰等。

3、市级综合实践、社团活动、校本课程或省级课题。在这方面，市级表彰是非常难取得的，可以说是争破头皮。此外，省级课题自从和职称挂钩后也是相当难申报。幸运的是，这种情况在2018年已经降低条件了，对大多数教师来说绝对是一个好政策。

过程是不可预测的

学校有指标，您的条件资格已经足够。下一步取决于你是否可以从许多同类的人员中拔尖而出了，可是大家都是经验丰富、资历过人，拔尖而出谈何容易。所以过来人，其中的心酸，如人饮水，冷暖自知。

靠职称拉开档次，提高教师积极性是极其错误的做法!中小学教育，是依靠绝大多数教师努力奋斗才能完成的事业! 它不像科研，有几个顶尖人物就能去完成，用科研机构的方式套用中小学管理，不知是何人想出来的？提高中小学教师的办法很多，有很多量化指标，可以让多数教师收益，也让其他教师有努力的空间。如，教龄、出勤率、违规等等!对特殊公认的表现突出的老师，也有模范教师，教学能手等，全体教师投票选举后可以给荣誉，有奖金。

教师行业，除了编制，最让人头疼的就是职称了。“珍爱生命，远离职称”，一语道破了多少一线教师的苦与累。

黑龙江省2017年退休的教师退休后可以自然晋升一级吗

不可以。

根据职称改革的文件，现在教师退休前岗位职称可以自然晋升一级。是退休前而不是退休后，但是这个政策有一个必须的条件，也就是说硬扛。就是说必须在原岗位职级上工作满三年才可以晋升，少一天都不可以。

黑龙江事业单位双肩挑的比例是多少。

1:5

一、事业单位“双肩挑”人员是指经编制机构部门核定职称退二晋一黑龙江的事业单位领导人员或内设机构负责人职称退二晋一黑龙江，且有专业技术背景，能完成管理岗位和专业技术岗位任务。“双肩挑”人员实行双岗位双考核，不承担具体专业技术工作职称退二晋一黑龙江的，不得“双肩挑”。

二、2018年起，事业单位职称评聘岗位核定和专业技术岗位（职务）晋升、变动等，“双肩挑”人员占单位专业技术岗位结构比例。

三、各事业单位结合编制机构部门核定职称退二晋一黑龙江的事业单位领导职数，报同级事业单位人事综合管理部门重新调整岗位设置。核定办法：核定的事业单位专业技术岗位数加上编制机构部门核定的领导职数，作为核定专业技术岗位的基数，按照浙江省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准，设置高、中、初级专业技术结构比例。

四、岗位重新设置后，超岗位聘用人员通过“退二进一”的办法消化至核定的岗位结构比例。岗位设置管理制度实施前超岗位聘任人员和符合省、市有关政策超岗位聘用人员按有关政策规定执行。

五、各地人事综合管理部门要加强对岗位设置调整工作的指导，事业单位要通过岗位设置调整，进一步优化岗位设置，真正做到“按需设岗、因事设岗、科学设岗”职称退二晋一黑龙江；完善岗位说明书、竞聘上岗机制、聘期考核管理办法，规范聘期和签订聘用合同等，切实提高事业单位人事管理工作水平。

评上高级职称了，终于可以退居二线了，这种现象真的好吗？

你小编认为这种现象并不是特别好。因为众所周知的是高级职称无论在哪个行业评审都非常严格，基本上只要评上高级职称的人员都是可以称之为专家，学者，高工，不仅仅是对自己在某一领域里面能力水平方面肯定与赏识，也是身份象征，因此这种时候正是为国家，为社会做出突出贡献的时候而拿着高额报酬选择退居二线，实际上并不好，并不能真正从一定程度上对社会起到很好推动作用，不过每个人有每个人选择，毕竟评上高级只剩之前确实也是花费了大量精力，选择退居二线，好好休息，也并没有什么过错。

众所周知，在生活当中现在评上高级职称就退居二线的现象其实是非常常见的，因为评上高级职称退居二线，是从高级职称人才年龄偏大，体弱多病，家庭负担等众多情况采取的人性化管理服务措施，是对这类人群重点照顾，但是从根本上来说，这是单位所实行的编制定岗等人事制度改革当中，退居二线者让出的岗位，让后续者是一种小团体利益表现，实际上是一种非常不好的现象，但是每个人有每个人的选择，我们也不能过多去评价。

不过身为某个领域里面的专家或者是高级学者，其实应该要负担起更多的社会的责任，要改变自己的看法，用自己掌握的真正的技术和本事承担更多的社会责任。就比如小编身边有一些年长学者在评上高级职称之后，并没有想过退居二线，而是想着利用自己真正的本事起到带头作用，在业务能力上带动一批一批的人帮扶年轻人尽快成长，并不是选择退居二线去放松自己，不过每个人的想法是不一样的，我们不能够说别人选择退居二线就是一种错误的。

其实平常高级职称之后退居二线，这种现象从本质上来说并不是特别的好，但是每个人的选择和每一个人想要做的事情不一样，我们不能过多的去说别人这种做法是不对的。

晋职称退二进一什么意思

职称退二晋一黑龙江你说职称退二晋一黑龙江的是事业单位岗位设置吧。举例子说，某单位现有已聘任为专业技术高级职称的职工40人，而根据岗位设置分为5、6、7级三个级别，人数分别为6人、12人、12人（为2:4:4），共30人。即只有30人在岗上，而剩下的10人“没有岗，享受7级待遇”，要通过“退二进一”的办法进到7级，也就是说只有7级岗上的12人当中有因退休、晋到6级或其职称退二晋一黑龙江他原因倒出2个名额，剩下的10人才能进1人到7级岗。