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黑龙江省人力资源和社会保障厅的内设机构

根据上述职责，省人力资源和社会保障厅设34个内设机构：

微信号：jy002002007
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（一）办公室。

负责机关文电、信息、安全保密、财务、资产管理工作；负责机关日常工作的协调和督办；承担厅机关政务公开工作。

（二）政策研究室。

组织开展人力资源和社会保障政策的综合研究工作；组织、协调重大课题的调研工作；承担重要文稿起草工作；协调专家咨询工作；承担人力资源和社会保障新闻宣传等工作。

（三）法规处。

起草相关地方性法规和规章草案；审核机关有关规范性文件、行政处理、行政许可项目和行政处罚程序及行为的合法性；承办相关行政执法监督检查、行政复议、行政诉讼和行政处罚听证工作；组织指导有关执法监督人员的培训、考核及管理；负责普法宣传工作。

（四）规划财务处。

拟订人力资源和社会保障事业发展规划和年度计划；承担系统信息化建设规划和统计管理工作；承担社会保障资金（基金）财务管理制度建设，编制社会保险基金预决算草案；承担厅属单位国有资产管理、财务综合、财务预决算和审计工作；承担对人力资源和社会保障各专项资金分配方案的审核工作；承担有关科技项目和国际援贷款项目管理工作。

（五）就业促进处（劳动就业局）。

拟订就业规划和年度计划；拟订劳动者平等就业、农村劳动力转移就业政策；牵头拟订高校毕业生就业政策；拟订就业援助和特殊群体就业政策；参与拟订专项就业资金使用管理办法及分配方案；负责就业、失业统计工作。

（六）人才流动开发处。

拟订人力资源开发和流动政策，指导人力资源开发和流动工作；拟订人员调配政策，承办特殊需要人员调配工作；按规定承办中省直机关、事业单位接收大中专毕业生和人员调配事宜；承办中省直在哈机关事业单位从哈外调配人员事宜；负责承办国家和省毕业生就业服务项目，提出国家和省急需并应予保证的高校毕业生指令性安置方案并组织实施；拟订省属事业单位年度公开 *** 人员计划并组织实施；承办驻外机构工勤人员的选派与协调工作。

（七）人力资源市场处。

拟订人力资源市场发展规划和相关政策；拟订国（境）外人力资源服务机构进入我省人力资源市场准入管理制度；负责对人力资源职业中介机构的指导、监督和管理；组织实施全省人力资源市场从业人员的职业资格准入制度；按管理权限负责全省性人力资源交流活动及外省（市）机构和组织在我省境内开展人力资源交流活动的审批和监管；负责省内职业介绍机构的审批；负责全省人力资源市场发展状况、人力资源交流情况的统计发布。

（八）军官转业安置处（省军队转业干部安置工作小组办公室）。

拟订军队转业干部安置政策和安置计划；指导全省军队转业干部安置工作；承担省直各部门及在我省的中央直属单位接收安置军队转业干部（团职及以下）工作；承担自主择业军队转业干部管理服务工作；组织拟订部分企业军队转业干部解困和稳定政策；负责军队转业干部培训和指导工作；承担省军队转业干部安置工作小组办公室的日常工作。

（九）职业能力建设处。

拟订城乡劳动者职业培训规划和政策并组织实施；拟订劳动预备制度实施办法，建立健全劳动预备制度；拟订高技能人才、农村实用人才培养和激励政策及发展规划；拟订各类职业培训机构发展规划和管理规则；组织和实施职业技能国家标准，建立和完善职业技能资格制度；拟订职业技能鉴定政策；拟订职业技能竞赛相关政策。

（十）专业技术人员管理处。

拟订专业技术人员管理政策并组织实施；负责国家级专家和省有突出贡献专家、享受 *** 特殊津贴专家、全省学科（专业）带头人等的选拔及服务工作，负责省长特别奖的实施工作；拟订吸引高层次创新创业人才和留学人员来省工作或定居政策并组织实施；负责国家级和省级留学人员创业园的建设工作；负责留学回国人员科研经费资助工作。

（十一）事业单位人事管理处。

指导全省事业单位人事制度改革和人事管理工作；拟订事业单位人员和机关工勤人员管理政策并指导监督实施；拟订事业单位 *** 国（境）外、省外人员（不含专家）政策并组织实施；按照管理权限，承办事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位设置方案的核准或备案事宜；承办深化职称制度改革事宜；组织全省高级专业技术职务任职资格的评审工作，负责高级专业技术职务任职资格的审批工作；推行专业技术资格考试制度和执业资格考试制度，监督指导考试工作。

（十二）农民工工作处。

拟订农民工工作综合性政策和规划，维护农民工合法权益；拟订家庭服务业发展规划；推动农民工相关政策的落实，协调处理涉及农民工的重大事件，协调解决重点难点问题；负责组织开展农民工劳务输出及相关服务工作；指导、协调农民工工作服务体系和信息建设。

（十三）劳动关系处。

拟订劳动关系政策和劳动合同、集体合同制度实施规范；组织实施劳动用工备案工作；指导劳动标准制定工作；承办中省直在哈企业从哈外调配人员事宜；监督执行国家企业职工工作时间、休息休假制度和女工、未成年工的特殊劳动保护政策以及消除非法使用童工政策；会同省直有关部门拟订企业职工和国有企业负责人工资收入分配的调控政策和办法；审核和监督国有企业工资总额和企业负责人工资收入；审核中省直属国有企业、集体企业改制职工安置方案；牵头负责协调劳动关系三方机制建设工作；参与省级劳动模范评定工作。

（十四）工资福利处。

拟订机关事业单位在职人员工资、津贴补贴、福利和离退休人员退休政策并组织实施；拟订机关、事业单位工资总额管理办法，负责中省直驻哈机关、事业单位工资基金审核，配合有关部门实施财政供养人员统一支付工资制度；协调指导省直机关、事业单位处级及以下退休人员的管理服务工作；组织省直机关优秀公务员休假疗养。

（十五）养老保险处。

拟订养老保险政策、改革方案和发展规划并组织实施；拟订企业职工离退休政策，拟订参保人员领取基本养老金政策并组织实施；拟订养老保险基金征收及管理办法、预测预警制度；拟订因病或非因工伤残职工待遇政策、给付标准及组织鉴定工作；拟订补充养老保险政策及管理办法并组织实施；拟订养老保险社会化管理服务发展规划；拟订社保经办机构执行养老保险政策情况监督考核办法；负责参保事业单位人员退休审批工作。

（十六）失业保险处。

拟订失业保险基本政策、改革方案和发展规划并组织实施；拟订失业保险基金管理办法；拟订失业保险费率确定 *** 、基金征缴政策、待遇项目和给付标准；拟订失业保险稽核规则并组织实施；拟订失业人员疾病、生育、死亡的有关待遇政策；拟订失业保险经办机构建设规划。

（十七）医疗保险处。

拟订医疗保险、生育保险政策、规划、标准和基金管理办法并组织实施;拟订定点医疗机构和定点零售药店资格的标准、管理办法;负责对省直定点医疗机构、定点零售药店的资格认定审批和监督检查;监督、检查、指导全省基本医疗保险、生育保险政策执行情况。

（十八）工伤保险处。

拟订工伤保险发展规划及相关政策和管理办法；组织实施全省因工伤残劳动能力鉴定及再次鉴定工作；参与非工伤伤残劳动能力鉴定工作；承担工伤定点医疗机构、药店、康复机构、辅助器具安装机构的资格认定及监督检查；指导监督工伤保险经办机构业务管理工作；承担省劳动能力鉴定委员会的日常工作。

（十九）农村社会保险处。

拟订农村养老保险和被征地农民社会保障的政策、规划并组织实施；会同有关部门拟订农村社会保险基金运营管理办法，对基金实施监管；承担农村社会保险事业发展状况统计、信息资源 *** 化管理；对地方 *** 落实被征地农民社会保障措施提出审核意见。

（二十）社会保险基金监督处。

拟订社会保险及补充保险基金监督制度、运营政策和运营机构资格标准并实施监督；监督社会保险及补充保险基金征缴、支付、管理和运营，并组织查处重大案件；负责省属以下企业年金基金管理合同备案工作。

（二十一）调解仲裁管理处。

拟订劳动、人事争议调解仲裁工作的实施规范，完善劳动、人事争议调解仲裁相关制度；指导、监督劳动、人事争议调解仲裁工作；指导开展劳动、人事争议预防工作；依法组织处理有关劳动、人事争议及相关协调工作；组织实施调解仲裁员资格制度。

（二十二）技工教育处。

拟订技工院校发展规划和管理规则，负责技工院校设立审批事宜；指导技工院校招生、推荐就业、教学管理和教材建设工作；指导师资队伍建设；制定技工院校评估标准并监督实施。

（二十三）公共就业服务处。

指导建立就业失业登记制度；承担就业政策的实施工作并组织开展就业服务专项活动；组织开展就业援助工作；拟订国（境）外人员入境就业管理办法并组织实施；负责中省直企业享受就业优惠政策的认定等服务工作；负责就业服务信息的管理宣传工作。

（二十四）基层工作指导处。

拟订全省街道（乡镇）、社区基层劳动保障工作发展规划，承担基层劳动保障工作体系建设和相关管理工作；负责规划街道（乡镇）、社区公共服务岗位开发并组织实施；协调指导基层开展人力资源和社会保障相关服务工作及仲裁调解和 *** 工作；负责基层工作人员和公共服务岗位人员培训工作。

（二十五）创业指导处。

拟订创业促就业工作发展规划；负责创业服务体系建设及创业服务活动的组织实施和小额担保贷款政策的落实工作；拟订创业培训计划、创业培训质量监控标准并组织实施；承担创业项目库的开发和利用工作；协调落实创业后续服务及创业培训师资的考核管理工作；承担国际劳工组织和国家创业培训技术的引进和推广工作；承担创业促就业的信息建设工作。

（二十六）职位管理处。

承担公务员管理的综合性政策研究，组织拟订公务员管理综合性法规，起草重要文件；拟订公务员职位分类标准、管理办法和省 *** 机关国家公务员处级及以下非领导职务设置办法；拟订聘任制公务员管理办法；完善公务员职务任免与升降、交流与回避、辞职辞退制度；拟订事业单位工作人员参照公务员法管理办法，审核全省参照公务员法管理事业单位。完善公务员竞争上岗、公开选拔制度并组织实施。

（二十七）考试录用处。

完善公务员考试录用制度；组织实施机关公务员、参照公务员法管理单位工作人员的考试录用工作；承担公务员考试科研课题的研发和项目的实施工作；完善公务员日常登记管理办法, 承担省 *** 机关公务员及省直参照公务员法管理事业单位工作人员登记管理工作，承担地市县乡 *** 机关公务员及参照公务员法管理事业单位工作人员登记备案工作；负责行政机关公务员信息统计管理工作。

为满足我省各级机关和参照公务员法管理单位补充公务员和工作人员的需要，根据公务员法和公务员录用的有关规定， *** 龙江省委组织部、黑龙江省人力资源和社会保障厅、黑龙江省公务员局决定，组织实施2014年度考试录用主任科员以下非领导职务公务员和参照公务员法管理单位工作人员工作。

（二十八）考核奖惩处。

完善公务员考核、奖励、惩戒、申诉控告制度；拟订省 *** 奖励表彰制度，审核以省 *** 名义实施的奖励表彰活动及人员，指导和协调省 *** 直属各部门奖励表彰工作，代表 *** 承办省委管理的部分领导人员的行政任免手续有关事宜；承办公务员荣誉称号的授予、表彰事宜。

（二十九）培训与监督处。

拟订行政机关公务员培训规划、政策并组织实施；完善行政机关公务员培训登记制度和评估办法；指导协调各地、各部门的行政机关公务员培训工作；拟订全省专业技术人员继续教育规划、政策并组织实施；拟订公务员行为规范、职业道德建设和能力建设政策，依法对公务员实施监督；承担依法对公务员法律法规实施情况监督工作。

（三十）外国专家工作处。

承担引进国外智力工作的综合性政策研究，拟订相关法规、政策和管理办法；负责外国专家归口管理和综合服务工作；负责外国专家来华工作许可(办理外国专家证)，聘请外国专家单位资格认可，介绍外国专家来华工作的境外组织资格认可，组织派遣团组和人员赴境外培训的机构资格认定；负责全省引进国外智力宣传工作；承担对外国专家奖励和表彰的有关工作；负责外国专家重大活动的组织和实施工作。

（三十一）引智项目管理处。

综合管理引进国外智力项目工作；拟订年度引进智力项目计划并组织实施；拟订年度出国(境)培训计划并组织实施；负责组织引智工作经验交流和引智成果的推广应用及引智示范基地(县)的管理工作；负责有关引进智力项目的对外联络工作。

（三十二）对外合作与对俄工作处。

承担人力资源和社会保障方面的国际交流合作工作；承办人力资源和社会保障方面港澳台交流合作事宜；负责实施引进俄罗斯及独联体国家人才智力工作；负责实施年度引进俄罗斯及独联体国家智力项目和培训计划。

（三十三） *** 工作处。

拟订人力资源和社会保障 *** 工作制度，监督、检查、指导全省人力资源和社会保障 *** 工作；负责受理、交办、转送、督办、复查、复核 *** 事项；协调处理重大集体 *** 事件或突发事件；对 *** 信息进行汇总并提出建议。

（三十四）人事处。

负责机关、直属单位、全省社会保险经办机构的机构编制、人事管理和干部管理工作。负责机关、直属单位的出国人员政审工作。

机关党委。按 *** 规定设置，负责机关和直属单位的党群工作。

离退休干部工作处。负责机关离退休干部管理和服务，指导直属单位的离退休干部工作。

纪检监察室。为省纪检委（监察厅）的派驻机构，人员编制、领导职数单列。

黑龙江省中学一级教师职称评定条件

根据黑龙江省中小学教师职称评审标准，一级教师评定条件如下：

符合下列条件之一者，可申报一级教师：

（一）具备博士学位；

（二）具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；

（三）具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；

（四）具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；

（五）具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

黑龙江省中小学教师职称评审标准摘要：

之一章 总 则

之一条 为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员黑龙江省人力资源职称在线的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》和《中小学教师水平评价基本标准条件》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师专业技术人员实际，制定本评审标准。

第二条 专业划分

管理、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。

第三条 适用范围

本评审标准适用于试点市行政区域内普通中学、小学、职（农）业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教师进修学校、少年宫（少年之家）、儿少中心等按照中小学管理的教育、教学和教研机构，以及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教学、教研、实验、电教、德育等工作的在岗专业技术人员。

第四条 资格名称

中小学校教师员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

第二章 申报资格

第五条 基本条件

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具有相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

第六条 晋升职称人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。

第七条 学历、学位与资历要求

一、符合下列条件之一者，可申报三级教师：

（一）具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；

（二）具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

二、符合下列条件之一者，可申报二级教师：

（一）具备硕士学位；

（二）具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；

（三）具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；

（四）具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

三、符合下列条件之一者，可申报一级教师：

（一）具备博士学位；

（二）具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；

（三）具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；

（四）具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；

（五）具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

四、符合下列条件之一者，可申报高级教师：

（一）具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；

（二）具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；

（三）具有大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

五、符合下列条件之一者，可申报正高级教师：

（一）具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上；

（二）具有大学专科毕业学历，并在小学、初中高级教师岗位任教10年以上。

第八条 有下列情形之一的，当年不允许申报：

一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的；

二、经有关部门鉴定，发生责任事故的；

三、受到党纪、政纪处分未满处分期的；

四、依照法律法规有关规定，其他情形不能申报的。

第三章 评审条件

第九条 三级教师评审条件

一、基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生。

二、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。

第十条 二级教师评审条件

一、比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。

二、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能独立掌握所教学科的教学大纲、教材，正确传授知识和技能，教学效果较好。

三、掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践。

第十一条 一级教师评审条件

一、专业理论知识

（一）掌握教育学、心理学等基础知识，具有任教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合。

（二）能较好地掌握现代教育信息，黑龙江省人力资源职称在线了解本学科教学改革的基本状况。

（三）能较熟练应用现代教育技术。

二、工作经历与能力

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3；副校级领导及以下 *** 教师应当兼任1门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。

（二）教学效果

1．熟悉和掌握学科课程标准和教材，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，认真备课，无违反任职学校规定的教学常规及纪律行为；能积极钻研教学，坚持进行教学反思，有1篇典型课例或学习体会文章在校内外交流。

2．关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度较大。

（三）参与校级教育教学科研课题，积极参加学校的校本教研活动，能发现和解决教育教学实践中的问题。认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有听课笔记，撰写关于教学评价和教育教学研究方面的文章。

（四）注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下列条件之一：

1．班主任工作或思想政治教育工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级或所承担的思想政治工作，在学校各项活动中起模范带头作用，被评为校级文明班级或优秀中队，或承担2次校（乡）级或1次县（区）级主题班（团、队）会，教育效果好；

2．协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好，撰写有关素质教育或德育工作的论文或经验总结，并得到同行认可。

（五）教研人员除具备上述条件外，还应具备较强的教育教学研究能力，独立组织过县（区）级教研活动。在县（区）级教学研究活动中上过辅导课。积极参加 *** 教研活动。每年深入学校听评课至少30学时，有原始的听评课记录。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二：

1．教学中能够面向全体学生，关注学生差异，胜任教育教学工作，在一个教学循环期内所教班级学生的成绩合格率、优秀率明显提高，是校级教学新秀或教学骨干；

2．在校内结合学生发展需要积极开展教书育人实践活动，在校本教研中骨干作用明显，每年进行专题讲座（包括经验介绍）或校级公开课（包括展示课、观摩课、研讨课和优质课）1次，并有讲稿或教案；

3．获得2次乡级或1次县（区）级优秀教师、或优秀教育工作者、或优秀班主任荣誉称号。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1．作为之一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇，字数1500字以上；

2．作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部，字数1万字以上；

3．有3项教科研成果在校内交流，或有2项教科研成果在县（区）级学术会议上交流，或有1项教科研成果或1篇经验总结在市（地）级学术会议上交流。

第十二条 高级教师评审条件

一、专业理论知识

（一）全面地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学中。

（二）对任教学科具有系统、坚实的基础理论、专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中。

（三）全面黑龙江省人力资源职称在线了解教育教学改革和本学科发展状况。

（四）熟练应用现代教育技术。

二、工作经历与能力

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3；副校级领导及以下 *** 教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。

（二）教学效果

1．熟练掌握学科课程标准和课程计划，能出色完成1门学科的教学工作。胜任所教学科大循环教学工作。掌握教育教学规律，课堂教学效果好，在本校或当地有较好的影响，在教学和教研中充分发挥示范引领作用。

2．关注全体学生，关注学生的全面发展，热爱学生，有很高的课程实施能力及教学能力，学生在教师指导下获得预期的应有的发展。

（三）具有较强的教育教学研究能力，积极开展教研活动，承担教育教学研究任务，并具备下列条件之一：

1．坚持不断进行教育教学问题的研究，能独立承担校级科研课题，较好地解决问题，并形成教育教学反思或叙事等材

2．积极参与教研活动，在学校组织的本学科教研活动中，发挥骨干作用，提供2篇教学案例或心得体会。积极参加 *** 教研活动，及时发现并推广先进的教学经验。

（四）坚持教书育人的正确方向，积极探索德育工作规律，针对性、实效性强，并具备下列条件之一：

1．胜任班主任工作，育人效果显著。所带班级学生整体素质好，结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作富有实效，组织校级主题班（团、队）活动2次或县（区）级1次，受到有关部门的好评或奖励，班风优良，获得了校级文明（优秀）班级称号3次或县（区）级1次；

2．结合学科教学，主动配合班主任，积极开展素质教育和思想道德教育，坚持进行教书育人问题研究，成果明显，至少撰写2篇有关素质教育的论文或经验总结；

3．所领导的学校获得县（区）级文明单位或先进集体等称号。

（五）教研人员应具备较强的组织、管理、研究和指导教育教学活动的能力。熟练掌握本学科的课程标准、教材、教法，经常组织教学研讨、交流等教研、科研活动，有力推动了校本教研活动。有专题讲稿，有研究成果、总结材料，有深入学校的听课笔记、评课记录等,每学期深入学校听评课至少50学时。每年都在县级教学研究活动中上过辅导课、研究课、或培训讲座。积极参加 *** 教研活动，总结推广素质教育经验，在本学科课程改革实施中，经常有教学案例评析或指导教育教学方面的心得体会文章在本院（校）交流或在有关教学报刊上发表。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之三：

1．面向全体学生，尊重学生个体差异，所教学科成绩在本校同年级或在同类学校名列前茅，学生整体学习成绩提高幅度较大，学生个性特长获得比较充分的发展，在各种比赛中取得较好成绩，在社会实践活动或科学实验中获得好评；

2．是县（区）级教学新秀或教学骨干，充分发挥教书育人的示范引领和骨干作用。积极探索教学艺术和追求教学特色。至少承担县（区）级有影响的公开课（展示课、观摩课、研讨课和优质课）3次，并有教案和反馈，结合学生发展需要积极组织或参加校本教研活动，进行校级专题讲座（经验介绍）3次，讲座体现课程改革和教育教学实践的要求，并有讲稿，积极参加地方课程、校本课程开发建设，能够承担地方课程、校本课程的教学任务；

3．在指导青年教师，提高青年教师水平和教育教学能力方面成绩显著。在学校传、帮、带新教师作用明显，送教下乡或支教作用突出；

4．教书育人成绩突出，近五年来获得县级 *** 、人力资源和社会保障部门、教育部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者、优秀班主任等荣誉称号1次。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1．作为之一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇,字数1500字以上；

2．作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部,字数为2万字以上；

3．有2项教科研成果获得市（地）级二等奖，或在市（地）级学术会议上交流。

第十三条 正高级教师评审条件

一、专业理论知识

（一）系统地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学实践中。

（二）对任教学科具有完备、精深的基础理论、专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中。

（三）深刻了解教育教学改革和本学科发展状况。

（四）灵活应用现代教育技术。

二、工作经历与能力

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/2；副校级领导及以下 *** 教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的2/3。

（二）教学效果

1.深刻领会学科课程标准和课程计划，能圆满完成1门学科的教学工作。出色完成所教学科大循环教学工作。熟练掌握教育教学规律，课堂教学成效显著，在全市有较大影响，并能在全市教学和教研中充分发挥示范引领作用。

2.关注全体学生，关注学生的全面发展，热爱学生，有突出的课程实施能力及教学能力，学生在教师指导下获得预期的应有的发展和较大进步。

（三）具有突出的教育教学研究能力，积极主持开展教研活动，主持教育教学研究任务，并具备下列条件之一：

1.坚持不断地进行教育教学问题的研究，独立承担省级以上科研课题，重视积累教育教学经验，提升教育理念。有体现教育思想或教学艺术或教学风格的文章或专著；

2.积极引领教研活动，主持省级以上大型教科研活动，或在省级以上大型教科研活动中专题发言或讲座3次。积极组织参加 *** 教研活动，及时发现并推广先进的教学经验。

（四）坚持教书育人的正确方向，积极探索德育工作规律，针对性、实效性强，并具备下列条件之一：

1．是市（地）级以上优秀班主任，育人效果显著。结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作富有实效，组织或指导市（地）级以上主题班（团、队）活动3次，其中省级主题班（团、队）活动至少1次，受到好评或奖励。所带班级学生整体素质优秀，班风优良，获得县（区）级文明（优秀）班级称号3次；

2．结合学科教学，主动配合班主任，积极开展素质教育和思想道德教育，坚持进行教书育人问题研究，成果明显，至少撰写3篇有推广价值的关于素质教育方面的论文或经验总

3．所领导的学校获得市级以上文明单位或先进集体等称号。

（五）教研人员应具备很强的组织、管理、研究和指导教育教学活动的能力。深刻领会本学科的课程标准、教材、教法，定期组织教学研讨、交流等教科研活动，强有力推动校本教研和培训。有专题讲稿、研究成果，有深入学校的听课笔记、评课记录等, 每学期深入学校听评课至少60学时。每年都积极参与教学研究活动并发挥骨干作用。积极参加并主持 *** 教研活动，总结推广素质教育经验，经常在 *** 或其他媒介上发表教学案例评析或指导教育教学方面的心得体会。培养名优教师业绩突出，指导教师参加省级以上教育教学活动并获得二等奖5人次，其中获国家级二等奖1人次。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之四：

1. 教学质量优异，是省级骨干教师（骨干校长）或教学能手，所教学科成绩在同类学校名列前茅，学生整体学习成绩提高幅度大，学生个性特长获得充分的发展，在社会实践活动或科学实验中获得广泛好评。指导的学生在省级以上教育、科技等部门主办的学科竞赛、科技活动中获一等奖1次，或本人获省级以上指导教师奖1次；从事艺术、体育教育工作的教师, 本人指导的学生在省级以上教育、文化、体育等部门主办的专业汇演、作品展或比赛中获一等奖1次，或本人获省级以上指导教师奖1次；职业中学从事专业课教学工作的教师，本人指导的学生在省级以上人力资源和社会保障、教育等部门主办的技能竞赛中获得一等奖1次，或本人获省级以上指导教师奖1次。

2.充分发挥教书育人的示范引领和骨干作用，具有高超的教学艺术和独特的教学风格。在省级以上活动中承担或指导公开课（展示课、观摩课、优质课和讲座）3次，其中国家级有影响的公开课（展示课、观摩课、优质课、讲座）1次。积极主持或参加地方课程、校本课程的开发建设。荣获省（部）级以上优秀教学成果一等奖（作者名次为前三名）；

3.在提高青年教师教育教学水平和能力方面成绩显著，送教下乡或支教作用突出，在本市有较好影响；

4.有1项科研成果获得省级行政部门一等奖；

5.获省级以上 *** 或人力资源和社会保障、教育行政部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者、师德先进个人等荣誉称号；

6. 教书育人成绩显著，获得特级教师称号。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1.作为之一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文3篇，字数1500字以上；

2.作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部, 本人承担字数为6万字以上。

第四章 附 则

第十四条 本评审标准中所规定的申报资格、评审条件等必须同时具备。

第十五条 本评审标准中涉及的年限均按整年计算。

第十六条 本评审标准中涉及的工作业绩、学术成果均应为本专业的，且为任现职以后取得的。

第十七条 本评审标准中涉及的“以上”均含本级。

第十八条 凡提交的项目、实验等成果必须经同级教育行政部门主管基础教育机构审批、备案。

第十九条 教师进修学校、青少年宫等单位教师的资格证书和学历要求，参照高中教师标准掌握。

第二十条 符合本规定申报条件人员，必须通过水平能力测试与评审相结合的方式进行评价。

第二十一条 民办学校中小学教师参照本《标准》执行。

第二十二条 本评审标准由黑龙江省人力资源和社会保障厅负责解释。

黑龙江省人力资源和社会保障厅的主要职责

（一）贯彻执行国家人力资源和社会保障事业发展规划及相关法律、法规、规章和政策，会同有关部门拟订全省人力资源和社会保障事业发展规划，组织起草人力资源和社会保障地方性法规和规章草案，拟订相关政策并组织实施和监督检查。

（二）拟订并组织实施全省人力资源市场发展规划和人力资源流动政策，建立全省统一规范的人力资源市场，促进人力资源合理流动、有效配置。

（三）负责促进就业工作，拟订统筹城乡的就业发展规划和政策，完善公共就业服务体系，组织落实就业援助制度，完善职业资格制度，统筹建立面向城乡劳动者的职业培训制度，负责技工教育工作；牵头拟订高校毕业生就业政策，会同有关部门拟订高技能人才、农村实用人才培养和激励政策；拟订街道（乡镇）、社区基层就业工作发展规划，指导基层工作体系建设；拟订创业促就业工作发展规划并组织实施；负责创业服务体系建设工作。

（四）统筹建立覆盖城乡的社会保障体系，拟订并组织实施城乡社会保险及其补充保险政策和标准，统筹拟订机关企事业单位基本养老保险政策，会同有关部门拟订社会保险及其补充保险基金管理和监督办法，编制全省社会保险基金预决算草案，参与制定全省社会保障基金保值增值运营政策和实施办法。

（五）负责就业、失业、社会保险基金预测预警和信息引导；拟订应对预案，实施预防、调节和控制，保持就业形势稳定和社会保险基金总体收支平衡。

（六）贯彻执行国家关于机关、事业单位人员工资收入分配政策和福利与离退休政策，会同有关部门拟订全省机关、事业单位人员工资收入分配制度改革实施意见，建立机关企事业单位人员工资正常增长和支付保障机制，拟订全省机关企事业单位人员福利和离退休政策。

（七）会同有关部门指导事业单位人事制度改革，拟订事业单位人员和机关工勤人员管理政策，参与人才管理工作，制定专业技术人员管理和继续教育政策，牵头推进深化职称制度改革工作，健全博士后管理办法，负责高层次专业技术人才选拔和培养工作，拟订吸引国（境）外专家、留学人员来省（回省）工作或定居政策。

（八）会同有关部门拟订团职以下军队转业干部安置政策和安置计划，负责军队转业干部教育培训工作，组织拟订部分企业军队转业干部解困和稳定政策并组织实施，负责自主择业军队转业干部管理服务工作。

（九）根据干部管理权限，负责行政机关公务员综合管理，拟订有关人员调配政策和特殊人员安置政策，会同有关部门组织落实国家荣誉制度，拟订并组织实施 *** 奖励制度。

（十）会同有关部门拟订农民工工作综合性政策和规划，推动农民工相关政策的落实，协调解决重点难点问题，维护农民工合法权益。

（十一）统筹实施劳动、人事争议调节仲裁制度，拟订劳动关系政策，完善劳动关系协调机制，落实消除非法使用童工政策和女工、未成年工的特殊劳动保护政策，组织实施劳动监察，协调劳动者 *** 工作，依法查处重大案件。

（十二）受理劳动、人事 *** 事项，会同有关部门协调处理有关劳动、人事方面的重大 *** 事件或突发事件。

（十三）负责人力资源和社会保障方面的国际交流与合作工作。

（十四）负责引进国外智力工作。

（十五）承办省 *** 交办的其他事项。

“中级任职资格”概念？请问，按照《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于缩短硕士研究生中级职称定职年限的

是这样的，评选高级职称，各省市都有不同的规定，但大体的要求基本相同，即首先要“获得相关专业中级职称满5年后”，不晓得你取得的中级职称是哪个部门颁发的证书，如果不是人事部门的职称评选小组发的话，可能不会记入你的人事档案，这样的话如果你还想在他们那里评高级，他们没有办法查到你的中级职称记录，所以不能满足刚才说的那条首要条件，你们单位的人恐怕说的是这一点。

在北京的话，高级职称是考评结合的方式，达到首要条件后你要考职称英语A、职称计算机4个模块以及专业课，然后才是论文和评审材料，最后就是申报了。在其他地方可能专业课方面会有省略，但其他方面基本一致，具体的你可以问一下你们市的职称评审部门。