[黑龙江省]黑龙江主任播音员职称评审，黑龙江省电视台播音员

播音员怎样进职称

播音员职称等级由低到高分为三级、二级、一级、主任、播音指导。

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3级和2级播音员都是初级职称，1级是中级职称，主任播音员是副高，播音指导是正高。

遵守国家法律和法规，努力学习、积极宣传马克思列宁主义 *** 思想和 *** 建设有中国特色社会主义理论，坚持新闻工作为人民服务、为社会主义服务的方针。

坚持新闻的正确舆论导向，恪守新闻工作纪律和新闻工作者职业道德，实事求是、联系群众、乐业敬业、尽职尽责，为完成党和国家在各个时期的任务而贡献力量。任现职期间，考核称职以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟一年申报。

受记过以上处分或已定性为播音责任事故直接责任者，延迟两年申报。

弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟三年申报。

扩展资料：

资历条件

获博士学位，取得一级播音员资格后，受聘一级播音员职务两年以上。

获硕士学位或学士学位，或研究生班毕业或大学本科毕业，取得一级播音员资格后，受聘一级播音员职务5年以上。

大学专科毕业，从事播音工作二十年以上，取得一级播音员资格后，受聘一级播音员职务五年以上。

虽不具备上述学历（学位），但取得一级播音员资格后，受聘一级播音员职务五年以上；或具备上述学历（学位），取得一级播音员资格后，受聘一级播音员职务三年以上。任现职期间，专业工作业绩突出，并具备下列条件中的三项：

获国家或省批准的先进工作者、优秀中青年专家、优秀中青年新闻工作者之其中一项。

在全国播音（主持人）评选中获二等以上奖励或称号，或在全省评选中获“金话筒奖”。

在广播电视优秀播音作品（优秀节目）评选中，获全国二等奖以上一个、或省级一等奖以上两个、或获市（厅）级优秀播音作品一等奖四个以上，并有三篇以上播音专业论文在省级以上刊物发表或在学术会议上宣读。

直接主持、管理过大型项目的主要业务工作，或是重大业务活动的主要组织、策划者，并取得显著成绩。

参考资料来源：百度百科——主任播音员

参考资料来源：百度百科——播音员

如何评职称

专业技术职称分类标准

高级 中级

教授、副教授 讲师

研究员、副研究员 助理研究员

高级工程师 工程师

主任（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师 主治（管）医（药、护、 ***

高级记者（编辑）、主任记者（编辑） 记者（编辑）

播音指导、主任播音员 一级播音员

一级律师、二级律师 三级律师

一级公证员、二级公证员 三级公证员

高级讲师 讲师

高级讲师、高级实习指导教师 讲师、一级实习指导教师

中学高级教师 中学一级教师

小学高级教师 小学一级教师

高级农艺（畜牧、兽医）师 农艺（畜牧、兽医）师

高级实验师 实验师

高级教练 教练

编审、副编审 编辑

高级经济师 经济师

高级会计师 会计师

高级统计师 统计师

译审、副译审 翻译

高级关务监督 关务监督

高级工艺美术师 工艺美术师

研究馆员、副研究馆员 馆员

一级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员 二级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员

高级船长、高级轮机长、高级电机员、高级报务员 船长、大副、轮机长、大管轮、通用电机员、一等电机员、通用报务员、一等报务员

一级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、二级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、文学创作一级、文学创作二级 三级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、舞台教师、文学创作三级

中等职业学校教师职称评定 应有专门的评定体系

2004-03-04 作者（来源）：K12新闻

近年来，各新闻媒体对中小学教师职称评定中存在的问题进行了广泛的讨论，《中国教师报》也通过互联网对中小学教师中、高级职称评定一定要有论文发表的政策合理性进行了长期调查。但笔者发现，我国30余万中等职业学校教师的职称评定却并未引起有关方面的重视。中等职业学校在职称评定过程中存在着几个方面的突出问题，希望贵报能为广大职业学校的教师说句公道话。

首先，忽视职业学校专业设置的特点，将中等职业学校的专业教师等同于普通中学的文化课教师，在教师职称评定过程中，存在着评非所教、聘非所评的严重弊端。

在笔者考察过的十几处中等职业学校中，有相当数量的专业课教师，在职称评定过程中必须在主管部门的强制下，被迫参照当地中、小学教师职称评定标准，选择一门与自己相近的中学科目参加职称评定，和普通中学的教师坐在同一个考场里考同一门中学课程。如机电报物理或数学、文秘报政治或语文、农林报生物等等。更有甚者，还出现了计算机、烹饪等专业教师找不到相近的中学学科，只好选择语文、政治参加专业考试的怪现象。

以上忽视中等职业学校专业设置特点的做法，造成了如下弊端：

之一、职称评定名实不符，造成职业学校对专业教师的聘非所评，使专业课教师在目前教育界激烈的人才竞争中处于不利地位，职业学校在师资评聘方面也离国家制定的规范化标准越来越远。

第二、评非所教、考非所学，不利于专业课教师钻研业务，提高教学水平。由于所评专业与自身专业不对口，有些专业课教师为在职称评定中顺利过关，在教学过程中不是认真钻研专业课，而是从普通中学找来文化课资料学习，以应付职称评定中的专业考试。同时，由于评非所教，教师平时在教学中辛辛苦苦取得的教学成果，就不能作为专业成果放进档案参评。于是，有的教师为使自己在论文方面不再吃亏，就专门钻研中学教材，刻意发表与自己参评职称有关的论文。这就使本来能促进中等职业学校专业课教学的职称评定，实际上成了干扰专业课教学的负担。

其次，忽视中等职业学校专业实习课的特点，将实习指导教师等同为理论课教师。众所周知，在目前我国各地的教师专业职务评定条例中，都没有实习指导教师这一职称，而在中等职业学校的教学实践中，实习课却占了相当大的比重，实习教师在教师队伍中也占了相当大的数量。职称评定不设专业实习教师这一职称，与“职业学校要加大实习课比重”这一国家规定相违背，也从另一个方面造成了中等职业学校对实习指导教师的忽视和实习课课时比重的下降，严重影响了职业学校的教学质量。

再次，忽视中等职业学校专业教师的职业特点，在职称评定规定的计算机考试（考核）中，搞一刀切。这些年来，许多中等职业学校运用各种政策和手段鼓励教师提高技能，一专多能。其中，许多教师也拿到了级别不同的计算机等级证书，有的计算机教师还承担了各类计算机培训班的教学工作。但在职称评定过程中，主管部门对这一事实视而不见，逼他们参加所谓的计算机技能培训学习，加重了这些教师的经济负担，造成了不必要的资源浪费。

最后，各地职业学校都将论文作为职称评定的重要依据，但在论文的鉴定上却漠视中等职业学校专业设置的特点，只将在教育管理部门主办的报刊杂志上发表的论文计算在内，而将各专业、各行业主办的专业杂志排除在外，打击了专业课教师进行教科研的积极性。

笔者认为，解决以上问题的办法只能是改革现有的中等职业学校职称评定条例，针对职业学校的专业设置特点，组织有关专家制定并出台中等职业学校教师专业职务评定条例，根据中等职业学校的实际，设立相应的专业职称，使各类教师评为所教、聘为所评，让教师职称评定名实相符。其次，在职称评定规定的计算机技能考核与外语考核中，要针对计算机专业教师和英语教师的实际，减免他们的考试科目，避免将职称评定培训与考试沦为某些部门敛财的工具。最后，在论文的鉴定上也要尊重中等职业学校的专业特点，将教师在相应专业杂志（报刊）上发表的论文计算在内，以鼓励专业课教师进行教育科研，促进教学。

中等职业学校有它自己的特点，漠视其特点的教师职称评定，只能谬误百出。广大职教同仁殷切期望本次教师职称评定改革，能真正反映出职业学校的教学特点和教师的实际情况，使我国的教师职称评定工作更加科学、规范，让职称评定真正成为提高教师业务水平、激发教师工作热情的重要手

播音员怎么评职称

广播电视主持人播音员职称分为四个等级，分别为播音指导（正高级职称）、主任播音员（副高级职称）、一级播音员（中级职称）、二级播音员和三级播音员（初级职称）。通过省级评审获得相应职称。申报主持人播音员职称除了思想政治条件外，必须取得国家广电总局颁发黑龙江主任播音员职称评审的《中华人民共和国广播电视播音员主持人证》和相应等级的《普通话水平测试等级证书》，年度考核必须称职，这是所有主持人播音员职称评定的前提条件。

以上就是我了解到的内容，希望能帮助到黑龙江主任播音员职称评审你黑龙江主任播音员职称评审！

电视台播音员主持人怎么评职称

播音专业职务名称定为播音指导、主任播音员、一级播音员、二级播音员、三级播音员

播音指导、主任播音员为高级职务；一级播音员为中级职务；二、三级播音员为初级职务；三级播音员岗位职责承担本职播音及值班任务。

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专业技术职称

是指：

是指经国务院人事主管部门授权的部门、行业或中央企业、省级专业技术职称评审机构评审的系列专业技术职称。专业技术职称的专业范围领域基本涵盖国民经济生活的各行各业，例如工程、医学、会计、教育、科研等。评审对象包括在事业单位，医院，科研院所，企业等单位中从事管理、教学、科研、工程技术、设计、驾驶操作等工作的专业人员，具有教学、研究系列职称的人员。

具体如下：

高级

编辑 播报

教授、副教授

研究员、副研究员

教授、研究员级高级工程师 高级工程师

主任医（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师

高级记者（编辑）、主任记者（编辑）

播音指导、主任播音员 一级播音员

一级律师

一级公证员

高级讲师

高级农艺（畜牧、兽医）师

高级实验师

高级教练

编审、副编审

高级国际财务管理师

高级经济师

高级会计师

高级统计师

中学高级教师

译审、副译审

高级关务监督

高级工艺美术师

研究馆员、副研究馆员

一级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员

高级船长、高级轮机长、高级电机员、高级报务员

一级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）

文学创作一级创作员

中级

编辑 播报

讲师

助理研究员

工程师

主治（管）医（药、护、技）师

执业兽医师 助理执业兽医师

记者（编辑）

二级律师 三级律师

二级公证员 三级公证员

高级实习指导教师讲师、一级实习指导教师

中学一级教师

小学高级教师小学一级教师

实验师

教练

农艺（畜牧、兽医）师

编辑

国际财务管理师

经济师

会计师

统计师

翻译

关务监督

工艺美术师

馆员

二级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员

船长、大副、轮机长、大管轮、通用电机员、一等电机员、通用报务员、一等报务员

二级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）

文学创作二级创作员

初级

编辑 播报

助教

助理工程师

助理实验师

实习研究员

医（药、护、技）士

助理会计师

助理兽医师

助理畜牧师

助理农艺师