[黑龙江省]黑龙江职称评审中的不公平，黑龙江省关于职称评审改革的通知

职称评审不公可以向什么部门投诉？

评审不公，可以向什么部门投诉，可以向你的上一级的管理部门投诉，也可以向人社部门投诉

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女教师的职称评选不公平，是造谣生事还是事实？

这个事件发生在这个月月初，在河南焦作，有个教师评选职称失败，然后在网上进行了公开。分析过后，我认为女教师说的事情应该不是造谣生事，而是事实。这里简单讲一下教师评职称几个不公平的点：之一、教师评职称需要投票，而且非公开。以这次河南职高为例，这次的教师职称选拔有17个老师参加，总共6项指标，对总分前16名进行投票评选，既然已经有了6项考核指标，那投票是个什么意思？这就给予了考核团非常大权力，一旦某个教师指标打分不高，但是能力强大，就可以通过投票获胜，这里暗箱操作的可能性确实很大，而且这个投票过程全部封闭。第二、学校的职务审查过程都不是全部公开。还是以河南职高为例，这里就谈到之前提到的6项指标，当然其他学校可能是8项指标也说不定，但是这里要说的是，考核小组只会告诉你，在荣誉证书、教育业绩等等方面，你的评分，其他人，你的竞争对手怎么得的分，你无法知道，就一个干巴巴分，你不晓得你哪里比其他人弱，所以审查过程也有隐患。第三、学校职称审查方案千奇百怪，各有不同，给教师职称评选增加了不确定性。 虽说各省都有统一的职称评审要求，但是每个学校都有属于自己学校的职称评审方案，这也跟岗位不同有点关系，打个比方，有的老师没有去过乡下，那他的支教打分就没有，再比如有的学校规定不是班主任不能评职称，但是这也是学校为了照顾一部分老师，比如说有些年纪大的老师，急着评职称退休提高工资，教学水平当然比不了那些新来的年轻人，所以学校只能通过方案来卡人，这里问题有点多。

职称评定不合理向哪反映

职称评定不合理，一般只能向上级主管部门或人事部门反映，也可向人事局反映。职称评定不合理属比较正常的，因为一般是有名额的，在评定中主观意识起的作用比较大，如果在日常工作中反映比较好，评上的机会就高。

单位评职称 很不公平

本人从事职称工作多年，非常能理解你现在的心情。

职称评审是依照政策而行的，在任职年限、学历、外语、计算机等基本条件具备的情况下，一般参考贡献、论文等。新来的人可能在学历方面突出一些，但是贡献估计没有老人手大，这种情况很普遍。至于职称评审的不当现象也有，但你要相信总体是基本公正的。你们单位上评上的都是新人，说明你们单位的政策倾向与新人。

想开些吧，会评上的。

中小学教师职称评定为什么这么不公平原因何在

给大家说说教师职称的几大“好处”

一、逼老师造假，教师成了造假专家

评职称需要论文，因为自己写的跟人家抄的或下载的一比，太土了，这么“土”怎么能获奖呢。于是乎， *** 下载、寻 *** 代替等把招术纷纷上场，结果自然皆得圆满。咱把某些老师说成是造假专家，这不为过吧！可是，老师愿意造假吗？！！

二、滋生腐败的温床，个人敛财的工具

有位同事之一次花3000元左右，结果没评上，一气之下，第二年一次性送5000元，结果顺利通过。另一同事，就是不花钱，年年评不上，一连三年，干脆不评了。现在如果不花钱去评中高，大家肯定认为你脑子有毛病，唉！正常的变成了脑子有毛病，不正常的却变成了正常的，到底谁有毛病？！

三、教师心理失衡，阻碍学校发展

本地从去年起，学校职称满者不再有名额，这样一来，中高的人不需要下劲干，中一的感觉没希望不再干，中二的连评中一都不行，实在没法干，请问，偌大的学校，愿意干的还有几人?到底是谁挫伤了大家的工作热情？

改革开放几十年后的今天，还不能做到“各尽所能，按劳分配”？干一样的活却相差好多的钱，别说是咱中国人，放在日本人、美国人身上，我想他们也不会乐意的吧？构建和谐社会，先给教师之间一个公平吧，这不是不能做到，教师职称确实到了应该改革的时候了！

单位评职称不公平找哪个部门

【法律分析】

可以先向评委会提出异议黑龙江职称评审中的不公平，也可以直接向主管该评委会黑龙江职称评审中的不公平的人力资源和社会保障局投诉，如果投诉处理结果黑龙江职称评审中的不公平你不服，可以到人民法院申请诉讼解决。

【法律依据】

《中华人民共和国人民检察院组织法》第六条 人民检察院依法保障公民对于违法黑龙江职称评审中的不公平的国家工作人员提出控告的权利，追究侵犯公民的人身权利、民 *** 利和其他权利的人的法律责任。